กิจกรรม
จัดการเรียนรู้ห้อง ม. 2/4 และ ม. 2/6
1. ทบทวนการหารากที่สอง
2. ทบทวนการหาความสัมพันธ์ระหว่างความยาวของด้านของรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก
3. ตั้งคำถามพร้อมทั้งให้นักเรียนถามข้อที่นักเรียนสงสัย และเฉลยโดยผู้เรียนมีส่วนร่วมในการทำ กิจกรรม
ผลการปฏิบัติงาน
นักเรียนยังสับสนการหาค่ารากที่สองที่มีค่ามากๆ
ปัญหาและการแก้ไข
ให้นักเรียนไปศึกษาเพิ่มเติม
การนิเทศเอกคณิตศาสตร์ปี 2555
วันจันทร์ที่ 5 พฤศจิกายน พ.ศ. 2555
บันทึกการปฏิบัติงานประจำวันที่ 5 พฤศจิกายน 2555
กิจกรรม
1. ให้นักเรียนหาความสัมพันธ์ระหว่างความยาวของด้านของรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก
2. แก้โจทย์ปัญหาของพีทาโกรัสจากรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก
ผลการปฏิบัติงาน
ผู้เรียนยังสับสนในการแก้โจทย์ปัยหา ไม่สามารถตีความจากโจทย์ได้
ปัญหาและการแก้ไข
บันทึกการปฏิบัติการประจำวันที่ 2 พฤศจิกายน 2555
กิจกรรม
จัดการเรียนรู้ห้อง ม. 2/2 และ 2/4
1. ยกตัวอย่างหาความสัมพันธ์ระหว่างความยาวด้านของรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก
2. ให้นักเรียนหาความสัมพันธ์ระหว่างความยาวด้านของรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก
ผลการปฏิบัติงาน
นักเรียนยังหาความสัมพันธ์ระหว่างความยาวของด้านของรูปสามเหลี่ยมมุมฉากไม่ได้
ปัญหาและการแก้ไข
ทบทวนทฤษฎีบทพีทาโกรัสจากความสัมพันธ์ของรุปสามเหลี่ยมมุมฉาก
จัดการเรียนรู้ห้อง ม. 2/2 และ 2/4
1. ยกตัวอย่างหาความสัมพันธ์ระหว่างความยาวด้านของรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก
2. ให้นักเรียนหาความสัมพันธ์ระหว่างความยาวด้านของรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก
ผลการปฏิบัติงาน
นักเรียนยังหาความสัมพันธ์ระหว่างความยาวของด้านของรูปสามเหลี่ยมมุมฉากไม่ได้
ปัญหาและการแก้ไข
ทบทวนทฤษฎีบทพีทาโกรัสจากความสัมพันธ์ของรุปสามเหลี่ยมมุมฉาก
บันทึกการปฏิบัติการประจำวันที่ 1 พฤศจิกายน 2555
กิจกรรม
การจัดการเรียนรู้ ม. 2/6
1. ให้นักเรียนรู้จักสมบัติของสามเหลี่ยม พร้อมสรุปกิจกรรม "ลองวัดดูซิ"
2. ให้นักเรียนหาความสัมพันธ์ของด้านทั้งสาม พร้อมแสดงตัวอย่างหาความยาวของด้านที่ต้องการทราบ
ผลการปฏิบัติงาน
นักเรียนเข้าใจการหาความสัมพันธ์ของรูปสามเหลี่ยมมุมฉากและหาความสัมพันธ์ระหว่างความยาวของด้านของรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก
ปัญหาและการแก้ไข
ผู้เรียนบางส่วนยังหาความสัมพันธ์ของรูปสามเหลี่ยมมุมฉากไม่ได้ จึงทบทวนอีกครั้ง


การจัดการเรียนรู้ ม. 2/6
1. ให้นักเรียนรู้จักสมบัติของสามเหลี่ยม พร้อมสรุปกิจกรรม "ลองวัดดูซิ"
2. ให้นักเรียนหาความสัมพันธ์ของด้านทั้งสาม พร้อมแสดงตัวอย่างหาความยาวของด้านที่ต้องการทราบ
ผลการปฏิบัติงาน
นักเรียนเข้าใจการหาความสัมพันธ์ของรูปสามเหลี่ยมมุมฉากและหาความสัมพันธ์ระหว่างความยาวของด้านของรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก
ปัญหาและการแก้ไข
ผู้เรียนบางส่วนยังหาความสัมพันธ์ของรูปสามเหลี่ยมมุมฉากไม่ได้ จึงทบทวนอีกครั้ง


การบันทึกการปฏิบัติการประจำวันที่ 31 ตุลาคม 2555
กิจกรรม
จัดการเรียนรู้ห้อง ม. 2/2 และ ม. 2/4
จัดการเรียนรู้ห้อง ม. 2/2 และ ม. 2/4
1. ให้นักเรียนรู้จักประวัติของปีทาโกรัสและสมบัติของรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก
2. แจกหนังสือเรียน
3. ชี้แจงข้อตกลงภายในห้องเรียน
4. ให้นักเรียนทำกิจกรรม "ลองทายดูซิ" แล้วเฉลยพร้อมกันในคาบถัดไป
5. ให้นักเรียนสร้างความสัมพันธ์ระหว่างความยาวของด้านทั้งสามของรูปสามเหลี่ยมมุฉาก
ผลการปฏิบัติงาน
นักเรียนเข้าใจและทราบประวัติความเป็นมาของปีทาโกรัส
ผู้เรียนสามารถทำกิจกรรม "ลองวัดดูซิ" ได้และพร้อมสังเกตและสรุปได้
ปัญหาและการแก้ปัญหา
ผู้เรียนบางคนยังไม่สามารถสรุปความคิดได้ด้วยตนเอง โดยผู้สอนชี้แจงและแนะนำให้นักเรียนอีกครั้ง
5. ให้นักเรียนสร้างความสัมพันธ์ระหว่างความยาวของด้านทั้งสามของรูปสามเหลี่ยมมุฉาก
ผลการปฏิบัติงาน
นักเรียนเข้าใจและทราบประวัติความเป็นมาของปีทาโกรัส
ผู้เรียนสามารถทำกิจกรรม "ลองวัดดูซิ" ได้และพร้อมสังเกตและสรุปได้
ปัญหาและการแก้ปัญหา

การบันทึกการปฏิบัติการประจำวันที่ 30 ตุลาคม 2555
กิจกรรม
จัดการเรียนรู้ห้อง ม. 2/4 และ ม. 2/6
จัดการเรียนรู้ห้อง ม. 2/4 และ ม. 2/6
1. ให้นักเรียนช่วยกันทำความสะอาดในชั้นเรียน
2. แจกหนังสือเรียน
3. ชี้แจงข้อตกลงภายในห้องเรียน
4. ให้นักเรียนทำกิจกรรม "ลองทายดูซิ" แล้วเฉลยพร้อมกันในคาบถัดไป
5. ให้นักเรียนสร้างความสัมพันธ์ระหว่างความยาวของด้านทั้งสามของรูปสามเหลี่ยมมุฉาก
ผลของการปฏิบัติงาน
ผู้เรียนบางส่วนยังขาดจิตสำนึกที่ไม่ช่วยกันทำความสะอาด
ปัญหาและการแก้ไข
ให้ผู้เรียนแจ้งเบอร์โทรผู้ปกครองเอาไว้ เพื่อแจ้งพฤติกรรมของนักเรียนเป็นระยะและตามความเหมาะของครู
5. ให้นักเรียนสร้างความสัมพันธ์ระหว่างความยาวของด้านทั้งสามของรูปสามเหลี่ยมมุฉาก
ผลของการปฏิบัติงาน
ผู้เรียนบางส่วนยังขาดจิตสำนึกที่ไม่ช่วยกันทำความสะอาด
ปัญหาและการแก้ไข
ให้ผู้เรียนแจ้งเบอร์โทรผู้ปกครองเอาไว้ เพื่อแจ้งพฤติกรรมของนักเรียนเป็นระยะและตามความเหมาะของครู
การบันทึกการปฏิบัติงาน เทอมที่ 2 ระดับชั้น ม. 2
วันที่
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
เวลา
|
08:20 -0910
|
09:10 -10:00
|
10:00 -10:50
|
10:50 – 11:40
|
11:40 -12:30
|
12:30 -13:20
|
13:20 – 14:10
|
14:10 – 15:00
|
15:00 – 15:50
|
จันทร์
|
ค 22102
2/6
515
|
ค 22102
2/2
517
|
พักกลางวัน
|
||||||
อังคาร
|
ค 22102
2/4
515
|
ค 22102
2/6
515
|
พักกลางวัน
|
||||||
พุธ
|
ค 22102
2/4
515
|
ค 22102
2/2
517
|
พักกลางวัน
|
||||||
พฤหัสบดี
|
ค 22102
2/6
515
|
พักกลางวัน
|
|||||||
ศุกร์
|
ค 22102
2/2
517
|
พักกลางวัน
|
ค 22102
2/4
515
|
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)